Quick AI는 다양한 AI 기반 도구에 대한 접근을 간소화하도록 설계된 다용도의 Chrome 확장입니다. 이 확장은 다양한 AI 기능을 분류하여 사용자가 생산성, 연구 및 창의성에 필요한 도구를 쉽게 찾고 사용할 수 있도록 합니다. 글쓰기 보조, 데이터 분석 또는 작업 자동화가 필요하든지 간에 Quick AI가 지원합니다. 사용자 친화적인 디자인은 필수 AI 리소스가 단 한 번의 클릭으로 접근 가능하게 하여, 일상적인 작업에서 AI를 활용하고자 하는 전문가와 일반 사용자 모두에게 적합합니다.
Inför prov 2 Kemins grunder Åk 7
Atomer, molekyler, grundämne och kemiska föreningar s. 24-27, 30-32
● Du ska kunna förklara och ge exempel på följande begrepp; atom, molekyl, grundämne, kemisk förening, kemiska tecken och periodiska systemet.
● Du ska kunna kemiska tecken för några vanliga grundämne och molekyler; syre, syremolekyl, kol, vatten, koloxid, koldioxid och magnesiumoxid (laboration).
● Du ska kunna hur man skriver en atom, två atomer, en molekyl osv. (Se stencil 5.29 + övningsblad)
Att separera ämnen s. 46-47
● Du ska kunna förklara vad de olika separationsmetoderna innebär och ge exempel på ämnen som man kan separera med de olika metoderna. Metoderna är; sedimentering, filtrering, indunstning och destillering.
Rena ämnen och blandningar s.40-45
● Du ska kunna förklara olika typer av blandningar, såsom lösning, uppslamning, legering.
● Vad en mättad lösning innebär
Ämnen kan förändras s. 33-39
● Du ska kunna förklara och ge exempel på vad en fysikalisk förändring respektive en kemisk reaktion är.
● Du ska kunna förklara och ge exempel på en kemisk reaktion samt skriva reaktionsformel över denna. Tänk på laborationen “Elda magnesium” (+ övningsblad).
● Du ska förstå och kunna förklara vad som menas med uttrycket “ingenting försvinner”.
Det brinner s. 21-23
● Du ska förstå brandtriangeln, det vill säga veta vad som krävs för att något ska kunna brinna.
● Du ska veta vad som menas med ett ämnes antändningstemperatur och vad det innebär. (dvs den temperaturen som ett ämne börjar brinna vid.
Tänk även på laborationen när du kokade vatten i en pappersform.
Sammanfattning s. 58-61 (ej att analysera ämne)
I classroom finns presentationer med det som vi har gått igenom + övningsblad med kemiska tecken.
Before test 2 Basic Chemistry Grade 7
Atoms, molecules, elements and chemical compounds pp. 24-27, 30-32
● You should be able to explain and give examples of the following concepts; atom, molecule, element, chemical compound, chemical symbols and the periodic table.
● You should know the chemical symbols for some common elements and molecules; oxygen, oxygen molecule, carbon, water, carbon monoxide, carbon dioxide and magnesium oxide (labwork).
● You should know how to write an atom, two atoms, a molecule, etc. (See handout 5.29 + exercise sheet)
Separating substances pp. 46-47
● You should be able to explain what the different separation methods mean and give examples of substances that can be separated with the different methods. The methods are; sedimentation, filtration, evaporation and distillation.
Pure substances and mixtures pp. 40-45
● You should be able to explain different types of mixtures, such as solution, suspension, alloy.
● What a saturated solution means
Substances can change pp. 33-39
● You should be able to explain and give examples of what a physical change and a chemical reaction are.
● You should be able to explain and give examples of a chemical reaction and write the reaction formula for it. Remember the lab “Burn magnesium” (+ exercise sheet).
● You should understand and be able to explain what is meant by the expression “nothing disappears.”
It burns pp. 21-23
● You should understand the fire triangle, that is, know what is required for something to burn.
● You should know what is meant by a substance’s ignition temperature and what that means. (i.e., the temperature at which a substance starts to burn.)
Also consider the lab when you boiled water in a paper container.
Summary pp. 58-61 (not to analyze substance)
Presentations with what we have gone through + exercise sheets with chemical symbols are available in classroom.