AutoBrowser exploite l'IA, alimenté par Claude 3.5, pour automatiser diverses tâches de navigateur. Les utilisateurs peuvent simplement décrire la tâche qu'ils souhaitent effectuer, et AutoBrowser l'exécutera. Il est principalement conçu pour des fins éducatives et pour montrer le potentiel de l'IA dans l'automatisation des tâches. Cependant, en raison de sa nature expérimentale, les utilisateurs doivent faire preuve de prudence et superviser de près les actions exécutées par l'IA. L'outil aide à automatiser des tâches répétitives et banales, offrant une expérience mains libres, mais ne doit pas être utilisé pour des tâches critiques.

BrowseWiz est une extension de navigateur alimentée par l'IA conçue pour améliorer votre productivité et rationaliser votre flux de travail. Elle intègre des modèles LLM puissants tels que ChatGPT, Gemini et DeepSeek dans la barre latérale de votre navigateur, vous permettant d'accéder aux fonctionnalités d'IA sans quitter votre page actuelle. Avec BrowseWiz, vous pouvez automatiser des tâches, générer des résumés de pages web, de vidéos YouTube et de PDF, organiser des invites dans un Promptbook personnalisable, et même générer des images avec DALL-E. L'accès quotidien aux modèles d'IA gratuits et premium et des boutons d'invite à un clic puissants font de BrowseWiz l'outil idéal pour les étudiants, les créateurs de contenu, les chercheurs et les professionnels.

Ryne est une plateforme IA tout-en-un adaptée aux besoins académiques. Elle propose des outils tels que l'Humaniseur de Texte pour contourner la détection de l'IA, Ryne Chat pour un soutien complet aux matières, un Compositeur d'Essais pour la recherche et l'écriture, et un Preneur de Notes pour les notes de cours en direct. Ryne combine plusieurs modèles d'IA pour fournir un contenu ressemblant à celui des humains et non détectable, et facilite des expériences d'apprentissage personnalisées et efficaces à travers diverses matières et langues. Son objectif est de rendre les études plus efficaces, permettant aux étudiants de se concentrer sur l'excellence tout en optimisant leur charge de travail académique.